Índice

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El objetivo de este índice es guiarte en tu recorrido a través del Manual. En ocasiones sólo estarás buscando alguna cosa específica, y en lugar de ir a ciegas, mejor revisa este índice y encuentra lo que estás buscando.

Índice general

01. Expresión oral

01.01. Técnicas y ejercicios

• 1. Preparación previa
• 1.1. Conoce y evalúa tu expresión oral
• 1.1.1. Aspectos fonéticos a considerar
• 1.1.2. Corresponde o no corresponde decir (registros y norma)
• 1.1.3. Movimientos y distancias al hablar
• 1.1.4. Familiaridad con la expresión oral
• 1.2. ¿En qué tipo de situación tendrás que intervenir?
• 1.3. Dominio del tema
• 1.4. Tipos de apoyo
• 1.5. Importancia del ensayo
• 2. En el momento mismo
• 2.1. Chequeo final de detalles
• 2.2. Ejercicios de relajación y vocalización
• 2.3. Durante la expresión oral...
• 2.4. ¿Cómo controlo el nerviosismo?
• 2.5. Para después de
• 3. Hábitos para una buena expresión oral
• 3.1. Consciencia sobre tu expresión oral
• 3.2. No dejar de usarla, practica
• 3.3. Aprende a escuchar
• 3.4. Cuidados para la salud vocal
• 4. Ejercicios para practicar
• 4.1. Simulacro de disertación
• 4.2. Simulacro de lectura en voz alta
• 4.3. Simulacro de discurso improvisado
• 4.4. Simulacro de conversación cotidiana
• Referencias

01.02. Actividades de enseñanza

• 1. Usar este Manual para enseñar expresión oral
• 1.1. Naturaleza de este Manual
• 1.2. Módulos de aprendizaje según temas
• 1.3. Integración y apretón final
• 2. Usar este Manual + Programas de estudio MINEDUC
• 2.1. Naturaleza general de la expresión oral en los programas
• 2.1.1. Recorrido de la habilidad de 1º a 4º medio
• 2.1.2. La expresión oral en contenidos y aprendizajes esperados
• 2.1.3. La expresión oral en las actividades sugeridas (estrategias)
• 2.2. Fusión de Manual + Programas de estudio
• 2.2.1. Propuesta metodológica
• 2.2.2. Vinculación sugerida de contenidos y actividades
• 2.2.3. Propuestas de evaluación
• 2.2.4. Papel del estudiante, papel del profesor
• 3. Para complementar este Manual
• 3.1. Los estudiantes mismos y su uso de internet
• 3.2. Uso de las referencias bibliográficas
• Referencias

01.03. ¿Cómo evaluarla?

• 1. Antes de ir al grano...
• 2. Ahora el grano
• 3. Pauta de evaluación de la lectura en voz alta
• 4. Otros rasgos. Para evaluar la producción oral "improvisada"
• 5. Pauta de evaluación para la producción oral no leída
• Referencias

02. Más temas prácticos

02.04. ¿Corresponde o no corresponde decir...?

• 1. Lengua y habla
• 2. Norma y registros
• 3. Norma estándar
• 4. Aplicación de normas y registros
• 4.1. Norma culta-formal
• 4.2. Norma culta-informal
• 4.3. Norma no culta-informal
• 4.4. Norma no culta-formal
• 5. ¿Y? Al final, ¿digo o no digo?
• 5.1. Para la norma culta-formal
• 5.2. Para la norma culta-informal
• 5.3. Para la norma no culta-informal
• 5.4. Para la norma no culta-formal
• Referencias

02.05. Movimientos y distancias al hablar

• 1. Movimientos (kinésica)
• 1.1. Postura corporal
• 1.2. Los gestos
• 1.2.1. Gestos emblemas
• 1.2.2. Gestos ilustradores
• 1.2.3. Gestos que expresan estados emotivos
• 1.2.4. Gestos reguladores de la interacción
• 1.2.5. Gestos adaptadores
• 1.3. Expresión facial
• 1.4. La mirada
• 1.5. La sonrisa
• 2. Distancias (proxémica)

02.06. ¿Cómo cuidar la voz?

• 1. ¿Qué es la voz?
• 2. Tono y volumen
• 3. El timbre
• 4. Ejercicios
• 4.1. Ejercicios de respiración
• 4.2. Higiene postural y expresión oral
• 4.3. Ejercicios de relajación y fortalecimiento bucal
• 4.4. La salud vocal y la higiene vocal

02.07. Situaciones de comunicación

• 1. La comunicación y el esquema de la comunicación
• 2. Aplicaciones de los elementos del esquema de la comunicación
• a) Características del emisor, hablante, receptor y oyente
• b) Contexto
• c) Canal y código
• 3. Situaciones de comunicación concretas

03. Un poco de teoría

03.08. Órganos del habla

• 1. Aparato fonatorio propiamente tal
• 1.1. Cavidad glótica
• 1.2. Cavidad infraglótica
• 1.3. Cavidad supraglótica
• 2. Aparato respiratorio
• 2.1. Descripción anatómica
• 2.2. Funcionamiento
• 3. Audición
• 3.1. Descripción anatómica y funcionamiento
• 3.2. La percepción
• 3.3. La onda sonora
• 4. Fonética articulatoria
• 4.1. Una vez más fonemas y alófonos
• 4.2. Variación fonética
• 4.3. Fonemas del español de Chile

03.09. Lenguaje y lenguaje en uso

• 1. El lenguaje
• 1.1. Origen
• 1.2. Propiedades
• 1.3. Funciones
• 1.4. Lingüística
• 2. Conceptos de lengua y habla
• 2.1. Lengua y habla
• 2.2. Expresión oral
• 2.3. Escritura
• 3. Sobre mi lengua y mi habla
• 3.1. Mi lengua
• 3.2. Mi habla

03.10. Fonética y fonología

• 1. El signo lingüístico
• 2. Fonemas, alófonos y grafemas
• 3. Clasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje
• 4. Fonética
• 4.1. División de la fonética
• 4.2. Breve historia de la Fonética
• 5. Fonología
• 5.1. División de la fonología
• 5.2. Algunos conceptos imperdibles

04. Extras

04.11. Tradición oral

• 1. Lengua y cultura
• 1.1. Postura de la antropología
• 1.2. Lenguaje y Cosmovisión
• 1.3. Ejemplo: pueblo mapuche
• 2. Cultura oral - cultura escrita
• 2.1. Lenguaje: fenómeno oral
• 2.2. Irrupción de la escritura
• 2.3. Oralidad en la escritura
• 2.4. Formas de pensamiento: oral y escrito
• 3. Literatura oral
• 3.1. Características
• 3.2. Rituales, canciones, lo oral en la poesía
• 4. La oralidad hoy

04.12. El chileno y la lengua castellana

• 1. Algunos conceptos previos
• 2. Concepto de Idioma Estándar
• 2.1. Propiedades
• 2.2. Funciones
• 2.3. Actitudes
• 3. Castellano mundial
• 3.1. Datos generales
• 3.2. Sonidos del castellano
• 3.3. Vocales
• 3.4. Consonantes
• 3.5. Gramática
• 3.6. Morfología y vocabulario
• 3.7. Dialectos del castellano
• 4. El chileno
• 5. ¿Español o castellano? + Historia